【精华】安全教案锦集10篇
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的安全教案10篇,希望对大家有所帮助。
一、班会目的
加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力。培养学生讲卫生、不买零食的好习惯。
二、班会准备
1、班会前一周,让学生对学校周围的小摊进行实际调查,并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、排演小品《爱买零食的他》。
3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。
4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、班会程序
1、班主任:同学们!今天我们举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。昨天,老师布置你们到学校周围的小摊上进行实际调查。
2、请你们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
①有的食品……
②……
③……
3、班主任小结:大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细,调查得很全面,发现的问题还真不少。
4、下面请看发生了什么事情。
小品表演《爱吃零食的他》
全班讨论:
①这位女生怎么了?
②这位女生患的什么病?
③她为什么会生病?
5、班主任归纳:学校规定不能到小摊上去买零食吃,可有的同学偷偷地去买,不听老师的劝告,刚才的这位男生就是因为吃了小摊不安全的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢?
6、请同学拿出自己从大超市买的食品和在小摊上的食品进行比较,看看有什么不同。
7、学生比较并且讨论:
安全的食品:
(1)有生产日期
(2)有生产厂家具体的地址和电话
(3)有保质期
(4)有食品的具体组成成分和重量等。
不安全的食品:
(1)没有……
(2)没有……
(3)没有……
(4)没有……
8、班主任总结
在超市里买的食品有安全标识就是安全食品,在小摊上买的食品没有安全标识是不安全的食品。
通过今天的班会,我们大家懂得了如何去选购安全的食品,因为不安全的食品会影响我们的身体健康。
希望我们同学今后不要到小摊上乱买零食吃。
【教学目标】
让学生知道网络是一个虚拟的世界,不要在网络上轻易把自己的秘密告诉网友。
【教学准备】
1、学生上网收集因在网中把秘密告诉网友而受到伤害的案例。
2、老师制作课件。
【教学过程】
一、谈话导入
1、调查:哪些同学在家上网聊过天?
2、师讲述:网络是一个虚拟的世界,每个人都能在网络上发布新新。网络技术好的人能够在网络上得到别人的许多看似隐蔽的信息。同时,只要你上网,你的信息就有可能被别人获取。有些人就利用网络获取别人的信息,然后利用这些信息去要挟他人。
二、分享事例,受到启发
1、分享故事一:亲信网友被敲诈
(1)学生自读这个故事。
(2)指名一学生试说故事。
(3)学生思考:小学上网的时候,哪些做法是不对的?为什么?
(4)全班交流。
2、分享故事二:工作无着落 网上骗钱财
(1)学生自读这个故事。
(2)指名一学生试说故事。
(3)学生思考:小优和小西不仅轻易地( ),还随便与网友见面吃饭,并将( )。在受骗后仍没有提高警觉,且再次( ),以致二次上当。
(4)全班交流。
三、拓展延伸,强化意识
1、学生思考:在虚拟的网络世界中,你还知道类似案例吗?
2、小组内交流。
3、全班交流。
4、师播放视频《轻信网友,女童被拐骗》,学生直观感知。
四、教师总结,深化主题
1、安全提示:
(1)不要轻易在网上透露自己的确切信息。
(2)不要轻易相信网友提供的信息。
(3)如果受到网友要挟、敲诈,必须及时告诉父母、老师或向公安机关求助。
2、展示安全上网宣传语,学生谈认识。
(1)网络连接你我他,安全系着千万家。
(2)高高兴兴上网,快快乐乐冲浪。
(3)网上有骗子,小心不上当。
(4)网络能造就人才,也能使人走向无底深渊。
(5)沉迷网络游戏,人生就会没戏。远离网络游戏,演好人生这场戏。
3、教师总结:
警惕网络陷阱,注意自身安全。
活动目标:
1、了解安全行为的重要性,初步建立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动,并表达自己的想法。
3、能体验合作带来的快乐。
教学准备:
1、幼儿状况:幼儿有初步的安全健康知识2、物质准备:幼儿前期安全记录展板,摄像机,操作材料,笔活动过程:
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
提问:你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么?
师:今天我们也要进行一场“健康大比拼”,比比谁的眼睛火眼睛睛。
2、通过“健康大比拼”活动,了解安全行为的重要性。
(1)出示展板,幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。
(2)找找图片中不安全的行为。
(3)观看摄影片段,进行游戏“火眼睛睛”。
师:下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则:观看一段录像,请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。
3、小组活动师:经过刚才的“健康大比拼”活动,我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友,让他们也了解安全,学会安全,我们可以有哪些宣传方法呢?
(1)制作安全警示牌:设计安全警示标记,并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
(2)制作安全建议书:给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议,绘画成安全建议书递交园长。
(3)安全小记者:请小记者采访客人老师,请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”,并记录。
颁发“安全小卫士”标志师:我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志,并授予你们光荣的任务,请你们担当“安全小卫士”,在幼儿园里提醒小朋友注意安全,发现有危险的行为及时制止,让我们大家都安全、健康、快乐。
教材分析
在学习了欧姆定律之后,利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事,本节课从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手,让学生学会运用已学的电学知识,解决有关的问题,既增强自我保护意识,又提高在帮助他人时讲安全、讲规则、讲科学的意识,欧姆定律与安全用电 教案。
教学目标:
知识与技能 会用欧姆定律理解安全用电的道理。 情感、态度与价值观 使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。 通过了解避雷针的发明过程,培养学生热爱科学的精神。
重点与难点 :理解影响电流的因素,电压和电阻对安全用电的影响;防雷的重要性。
板书设计 :第六节欧姆定律与安全用电
一、欧姆定律 1.当R一定时,U越大,I越大 2.当U一定时,R越小,I越大
二、安全用电 1.高压危险 2.不能用湿手触摸电器
三、雷电与防雷 教学过程
师:前面我们已经学习了有关电流、电压、电阻等物理知识,现在同学们想想,为什么高压线要架在高大的钢架上?为什么电吹风不允许在浴室使用?下雨天为什么不可以站在大树下呢?可能有同学有答案,我们先不研究答案是什么,带着这些问题去学习这节课,之后大家便能解答了。 首先回答我的问题,欧姆定律的内容是什么?
生:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
师:很好,那么公式怎样表达呢? 生:I=U/R。
师:没错(欧姆定律I=U/R),我们已经知道,电流的大小跟电压、电阻有关,具体是怎样决定呢?我们现在分析一下:既然电流由电压、电阻决定,我们可以采用控制变量法,电阻不变,当电压变小的时候,电流会怎样变化?
生:变小。 师:那电压增大呢? 生:跟着变大。
师:也就是说,当电阻不变时,电压越大,电流就越大,二者成正比关系。平常见到的变压器上标有“高压危险,禁止攀登”的字样,就是因为变压器的电压很高,教案《欧姆定律与安全用电 教案》。如果人体不慎接触到高压,通过人体的电流就很大,超过人体能承受的限度,会造成生命危险,所以不要去攀爬变压器、高压线支架等,以免造成危险,因为对人体安全的电压是不高于36V的电压,凡高于36V的电压对人都有生命危险,因此必须小心用电。 刚才是用固定电阻来研究电压对电流的决定关系,再看看当电压固定时,电阻对电流又有什么决定关系,电阻变大时,电流会怎样?
生:会变小。
师:那么电阻变小呢?
生:电流会变大。
师:那应该怎样总结它们之间的关系呢?
生:当电压不变时,电阻越小,电流反而越大。
师:原来干燥的木棒,不容易导电,可是当用水把它淋湿后,木棒就容易导电了,是因为湿了的木棒电阻变小了,使得通过的电流变大。同样道理,对于人体来说,潮湿的皮肤比干燥的时候电阻要小,此时若有电压存在电流会很大,很危险。如果用湿手插拔插销、开关电灯等,极易使水流入插销和开关内,使人体和电源相连,造成危险,所以不要用湿手触摸电器。那同学们现在能回答:为什么在浴室不能使用电吹风了吗?
生甲:因为在浴室中人体是湿的不安全。
生乙:浴室中水分多,电吹风易进水漏电。
师:方向对了。通常在浴室中使用电吹风是为了使浴后的头发快干,洗完澡后皮肤的电阻变小,若发生触电事故,极其危险,另外,由于室内水气较大,易被电吹风吸入筒内使机件短路而发生危险。故此,不应在浴室内使用电吹风。人双手间干燥时电阻是1000~5000 Ω,潮湿时是200~800 Ω。如果两端加上36 V的电压,电流是多少?请同学们计算一下。分别计算手干燥和潮湿时的电流,干燥时:Imin= =7.2×10-3 A=7.2 mAImax= =36×10-3 A=36 mA潮湿时:Imin= =0.045 A=45 mAImax= =0.18 A=180 mA根据欧姆定律的计算,即使人体电阻在最大的时候,如果碰到220 V的电压,电流也在40mA以上,对人是有危险的。用湿手去触摸开关,拔插头时,容易使水流入开关或插头内,通过水这种导体使人和电源相通,造成危险。 通过用控制变量法:我们清楚地认识到电压、电阻对电流的决定作用,那么平时就要注意用电安全了,那为什么下雨天不可以站在大树下呢?跟洗澡有关系吗?
生:没有。
师:那跟什么有关呢?
生:雷电。
师:哦,原来是跟雷电有关系,那雷电是怎样产生的呢?可能不是每个同学都知道,现在跟大家介绍一下,有关雷电的知识。云层能积聚大量正电荷(云层本身带负电荷),而地球是导体,本身积聚负电荷(地层自身带正电荷),从而使得云层与云层之间,云层与地面之间形成很高的电势差,几百万伏到几亿伏,因而产生的电流就十分强大,达到几万安至十几万安,形成高热和强光,会造成巨大破坏,能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物,巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。所以,为了避免这种破坏,科学家们努力寻求方法,发明了避雷针。在一些高大的建筑物的顶端,装上针状的金属物,用导线把它与大地连接,就形成避雷针了,当发生雷电的时候,避雷针把雷电引到大地,使建筑物避免雷击。每一年我国都会因为雷电而遭受损失,雷电的危害很大,大家阅读有关的资料就知道了。另外,避雷针的发明过程大家可以通过资料来了解一下。雷雨的天气尽量不要外出走动,不要在大树下躲雨,不站在高处,而应蹲在低凹处并且两脚尽量并拢。
本课总结:
1.安全电压:不高于36 V的电压。
2.家庭电路中的触电事故:都是人体直接或间接跟火线连通造成的。
3.预防家庭电路中的触电事故:
(1)绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体。
(2)绝缘部分破损,导电部分裸露处要及时更换。
(3)不要在电线上搭晾衣物,不要用湿手触摸电器。
4.安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
5.雷电的产生、危害及预防产生:危害:(略)预防:避雷针:
教学目的:
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备:
5、 必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。
6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
细嚼慢慢咽
【活动目标】
1、通过借故事《好饿的小蛇》》让幼儿了解狼吞虎咽吃东西的危险性,养成细细嚼慢慢咽的好习惯。
2、培养幼儿吃东西时专心,不玩闹的良好进餐习惯。
【活动准备】PPT课件
【活动过程】
(一)导入活动
师:小朋友,这些食物大家都认识吗?都有些什么食物呢?
师:你们喜欢这些食物吗?
师:有一条小蛇也很喜欢这些水果,一起来看看它是怎样吃东西的?
(二)了解狼吞虎咽的危险性
观看《好饿的小蛇》视频故事
师:小朋友,你们来说说小蛇是怎样吃东西的?
师:第六天,小蛇扭来扭去散步的时候看见棵红苹果树,它做了什么?
师:小朋友,你们觉得小蛇这样吃东西安全吗?
师小结:如果在食用食物时,狼吞虎咽的吃,很容易呛在食道里,严重的会窒息,危害小朋友的生命。
(三)判断行为
师:小朋友,你们说说看怎样吃东西才安全呢?
师:我们一起来看看这些吃东西的行为看看对不对?
图一:边走边狼吞虎咽(叉叉)
图二:吃东西的时候追逐打闹(叉叉)
图三:专心吃饭(勾勾)
图四:没有成人的监督下吃果冻(叉叉)
师:为什么图一、图二和图三都是不对的行为呢?
师小结:吃东西的时候要专心、不能打闹玩笑、要细细嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果冻要用勺子吃,不要吸食同时要有大人在身边。因为这些食物比较的细小,如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉咙里或者呛在食道里。
总结安全小儿歌:
小朋友要注意,
吃东西时要专心,
不跑不玩笑,
细细嚼慢慢咽,
安全意识要牢记。
延伸活动:
现在请小朋友一起来品尝食物,记住要细细嚼慢慢咽。
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