《最佳守卫》教案12篇
作为一名教职工,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的《最佳守卫》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《最佳守卫》教案1活动目标:
1、仔细观察画面,理解山羊公公选择守卫的过程和理由。
2、懂得做任何事情都要有责任心。
活动准备:
PPT、统计表、树叶投票。
活动过程:
一、谈话导入。
(价值取向:在分享交流中初步了解成为合格守卫的条件)
1、 导入语:今天,老师带来了一个关于山羊家族的故事。
2、 讲述故事:最近山羊公公遇到一个大难题,山上的狼越来越多,眼看家族里的羊越来越少,山羊公公决定聘请一名守卫。
提问:守卫是什么意思?
小结:守卫就是能保护别人的卫士。
3、 提问:你觉得什么样的动物能做羊家族的守卫呢?(追问:为什么?)小结:山羊公公和你们想的一样,就想聘请你们说的一名守卫来保护自己的家族。
4、 过渡语:听说山羊公公要聘请守卫,小动物都来报名啦!有这么多小动物都来了,山羊公公为难了,因为它只需要一名守卫,所以它决定让小动物进行一次竞聘。
提问:什么叫做竞聘?
小结:竞聘就是竞争,通过比一比,选一选,选择最合适的人选。
提问:你觉得山羊公公会竞聘什么内容呢?
二、理解故事。
(价值取向:仔细观察画面,在说说讲讲中理解山羊公公选择守卫的过程和理由)
1、 比武竞聘。
(1) 第一关:比身高提问:哪些动物过关了,你从哪里看出来的?
重点引导:小兔、猴子和狐狸有没有符合要求?
小结:原来比身高是要站在同一水平线上。小兔和小猴还有狐狸站在木桩上,这样可不公平,撤去了木桩,他们的身高没有达到100厘米。
提问:选守卫为什么要比身高呢?
小结:合格的守卫要身材高大,这样才能看得远保护好羊群。
(2) 第二关:比力气提问:这次在比什么?哪些动物过关了?
小结:公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超过100公斤的重量。
提问:选守卫为什么要比力气呢?
小结:原来合格的守卫不仅要高大,还要有力量,这样才能打败大灰狼,保护好羊群。
(3) 第三关:比灵活性提问:这是在考验什么呢?
小结:合格的守卫,不仅需要一定的身高和力量,还需要灵活,这样才能应付复杂的情况,更好地保护好羊群。
2、 投票选择:
第一次。
(1) 过渡语:通过这三关,还剩下老虎、猩猩、猎狗。可只能选一名守卫,你来帮山羊公公选一选,你认为谁最适合做羊群的守卫。
(2) 幼儿投票,教师统计数量。
提问:请你说说投票的理由。
(3) 观看PPT提问:你看到了什么?
①老虎小结提升:老虎的确很凶猛吓走了大灰狼,可是把小羊也吓晕了过去。
②大猩猩小结提升:大猩猩贪玩不负责,羊都被大灰狼抓走了也不知道。
③猎狗小结提升:猎狗很有责任心,它让成年的羊站在外面一圈保护里面的小羊,猎狗自己四处巡逻。
第二次投票:
1、看完了几幅图片,你现在认为谁最适合做羊群的守卫?
重点提问:说说你改选投票的理由。
总结:原来有老虎的力气,猩猩的灵活是不够的,猎狗的责任心更重要。所以山羊公公选择了猎狗做羊群的守卫。
三、完整欣赏。
(价值取向:体验山羊的智慧和故事的趣味性,了解责任心的重要性)
1、 完整欣赏。
2、有了责任心,我们能好每一件事情。我们马上就要离开幼儿园做一名小学生了,那怎么才能成为一名好学生呢?
小结:做一名好小学生不仅要身体好、学习好,很重要的一点就是要有责任心, 这样才能成为一名好学生。
活动反思:
《最佳守卫》以"谁是守卫的最佳人选"为话题引领着幼儿走进活动中,在三关竞聘最佳守卫时,先以出示图片,让幼儿根据所看到的细节大胆表达自己的观点,教师最后得以总结。在最后一场比赛中,采取幼儿投票--再次观察画面--除了聪明、勇敢,责任心更加重要。
在每个环节中,帮助幼儿理顺守卫所需的本领。第三关后让幼儿根据前三关小动物们的表现,让幼儿参与投票,你决觉得谁是最佳守卫,以游戏形式让幼儿贴近故事,理解故事,享受阅读的快乐。然后再设置疑问,山羊公公到底会选谁做它们山羊家族的守卫呢?它还会用什么办法选出守卫?会和你选的一样吗?以此激发幼儿更仔细的阅读和观察第四关的画面并大胆想像。让孩子根据第四关小动物们的表现,更改自己的投票,这次孩子们都一致认为猎狗是山羊家族的最佳守卫。因为是大班的第二学期,所以最后一个环节渗透了"幼小衔接"的内容。
《最佳守卫》教案2一、活动目标:
1.会依据获得的信息并结合动物特性对故事的情节发展做有效猜测。
2.积极参与“山羊公公选择最佳守卫”的过程,感受故事的趣味性。
3.学习理解词汇“守卫”“灵活”。
二、活动准备:
故事ppt、三个动物头像(猎狗、老虎、大猩猩)、选票等。
三、活动过程:
(一)教师讲述故事第一段,设疑导入
指导语:最近山羊公公遇到了一个大难题,山上的狼越来越多,眼看着家族里的羊越来越少了,山羊公公决定聘请一名守卫来保护自己的孩子们。
提问:(1)“守卫”是什么意思?
(2)小动物们听到招聘的息后都纷纷跑来了,看看都来了谁?如果你是山羊公公,
你选谁来做守卫?为什么?
(二)欣赏故事第二段“三关选拔选守卫”
第一关:比身高
1.观察图片,教师设疑
提问:(1)在第一关里,动物们要比身高,为什么要比身高?哪些动物可能过关了?
(2)出示PPT,你的猜想正确吗?如何看出猎狗有没有过关?
2.小结:做守卫需要高大的动物,这样才能看得远,更好地保护羊群。
第二关:比力量
1.观察图片,教师设疑
提问:这一关,山羊公公又让动物们比力量,山羊公公是怎么比的?看看有谁过关了?
2.教师讲述故事“第二关:比力量”,并进行小结:守卫不仅要高大,还要有力量,这样才能打败大灰狼。
第三关:比灵活
1.教师讲述故事“第三关:比灵活”,提问故事内容,并设疑 ……此处隐藏12733个字……一说心理的想法。观摩《最佳守卫》这次活动,感触很深的是活动中教师的提问,每次提问设计非常符合孩子的学习特点,还具有一定的挑战性:如:“第二关他们会比什么?”“你从哪里看出来的?”“你觉得谁会赢?为什么?”老师的提问,激发了孩子们学习的兴趣,也激发了他们的想象力,孩子们在思考中得出了经验。
教师的提问,能由点到面切中要害。如:教师提问:3轮比赛之后,还剩下猎狗、老虎和大猩猩。山羊公公只要1名守卫;如果你是山羊公公,你会聘请谁来当守卫?说说为什么?由此看出教师在设计教学活动的时候,肯定深入钻研教材,在吃透教材的同时考虑到了在教材中寻找孩子思维的“兴奋点”,设计出了一个又一个难易适度、富有思考价值的问题。
三、巧妙回应,体现领域特色。
《幼儿园指导纲要》中指出:应创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。www。baby—edu。com 在教学活动中,教师制作了PPT,为幼儿创设了良好的学习环境,让幼儿在看看、说说、猜猜、想想中阅读故事、理解故事,通过刘老师的引导、鼓励幼儿学的积极、学的轻松,而且刘老师能充分尊重幼儿,让幼儿大胆表述自己的见解,促进了幼儿语言能力的发展,利用早期阅读,让幼儿明白做一名称职首位应该具备的条件:除了个子高、力气大、很灵活,还要会动脑筋想办法以及做事情的责任心。在活动中教师的回应能抓准语言领域的特点,在引领阅读中能适时地丰富幼儿词汇、语言的表达,帮助幼儿积累相关的语言经验。如教师对环节的小结,如:鳄鱼很凶猛,猩猩力气大、猎狗很忠厚,在小结中突出这些动物的特性,让幼儿对这些语言有初步感知,也在一定程度上为教师的讲述奠定基础。课堂中语言经验的分享,教师适时的提升。如“嗅觉灵敏”、“动作敏捷” 。这次阅读活动,目标的达成率高,取得了好的教育效果,也为我们骨干教师开展阅读教育打开了思路。
四、一点反思,引发经验的迁移
本次活动让我们明白了,幼儿原有生活经验的铺垫与丰富是顺利开展活动的一个很重要的前提。本活动中的“闯关”设计与相关动物的本领与特性都是幼儿生活经验的积累。另外活动中设计了两次自主分组选“守卫”,帮助幼儿理解山羊公公选守卫是通过层层过关的这样一种生活经验的积累;两次自主性的分组选守卫的设计,进一步验证幼儿的经验与思维,检验活动的成效。另外阅读后可设计简单的“经验”的整理及运用环节。比如可以在结束部分抛出延伸问题:山羊公公用自己的聪明办法选出了“最佳守卫”那么,如果我们要选一个“最佳劳动能手”你们觉得可以比什么?怎么比呢?让我们在下次的活动中继续来研讨,这样就可以有效地让孩子运用并迁移经验。
这次让我们有幸领略了许多精彩的早期阅读教学活动,精彩的绘本教学帮助孩子打开了阅读的大门,积累相关的阅读经验,而这凝聚了我们执教老师的智慧与辛苦。相信通过这样的展示活动让我们不断携手研讨,不断提升自我。
《最佳守卫》教案12活动目标:
1.尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决故事中的问题,完善故事情节。
2.体验故事内容的有趣,对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。
3.能围绕故事发展情节,较大胆地表达自己的见解与想法。
活动重难点:
1.理解招聘,守卫词语,尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断。
2.感受猎狗的认真负责,帮助幼儿初具责任心。
课前准备:课件、投票表格、树叶票
活动过程:
一、谈话导入(价值取向:在分享交流中初步了解成为合格守卫的条件)
1.导入语:今天,老师带来了一个关于山羊家族的故事。
2.讲述故事:最近山羊公公遇到一个大难题,山上的狼越来越多,眼看家族里的羊越来越少,山羊公公决定聘请一名守卫。
提问:什么是守卫?
小结:守卫就是能保护别人的卫士。
3.提问:你觉得什么样的动物能做羊家族的守卫呢?(追问:为什么?)
小结:山羊公公和你们想的一样,就想聘请你们说的一名守卫来保护自己的家族。
4过渡语:听说山羊公公要聘请守卫,小动物都来报名啦!有这么多小动物都来了,山羊公公为难了,因为它只需要一名守卫,所以它决定让小动物进行一次大比拼。
提问:你觉得山羊公公会请小动物们比哪些内容呢?
过渡语:小朋友们想了很多比赛内容,那我们来看一看,到底有没有这些比赛!
二、理解故事(价值取向:仔细观察画面,在说说讲讲中理解山羊公公选择守卫的过程和理由)
1.大比拼第一关:比身高提问:哪些动物过关了,你从哪里看出来的?
重点引导:乌龟和狐狸有没有符合要求?
小结:原来比身高是要站在同一水平线上。乌龟还有狐狸站在木桩上,这样可不公平,撤去了木桩,他们的身高没有达到100厘米。
提问:选守卫为什么要比身高呢?
小结:合格的守卫要身材高大,这样才能看得远保护好羊群。
第二关:比力气提问:这次在比什么?哪些动物过关了?
小结:公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超过10公斤的重量。
提问:选守卫为什么要比力气呢?
小结:原来合格的守卫不仅要高大,还要有力量,这样才能打败大灰狼,保护好羊群。
第三关:比灵活性提问:这是在考验什么呢?
小结:合格的守卫,不仅需要一定的身高和力量,还需要灵活,这样才能应付复杂的情况,更好地保护好羊群。
第四关:比速度提问:为什么要选跑得快的呢?
小结:跑的快,才能在发现危险的时候及时的通知羊群躲避危险。
2.幼儿投票选择:
过渡语:通过这四关,还剩下老虎、猩猩、猎狗。可只能选一名守卫,你来帮山羊公公选一选,你认为谁最适合做羊群的守卫。
幼儿投票,教师统计数量。
提问:请你说说投票的理由。
3.观看课件,继续故事。
提问:你看到了什么?(出示老虎的图片)小结提升:老虎的确很凶猛吓走了大灰狼,可是把小羊也吓晕了过去。
大猩猩小结提升:大猩猩贪玩不负责,羊都被大灰狼抓走了也不知道。
猎狗小结提升:猎狗很有责任心,它让成年的羊站在外面一圈保护里面的小羊,猎狗自己四处巡逻。
4.第二次举手投票。
提问:看完了几幅图片,你现在认为谁最适合做羊群的守卫?
重点提问:说说你改选投票的理由?
总结:原来有老虎的力气,猩猩的灵活是不够的,猎狗的责任心更重要。所以山羊公公选择了猎狗做羊群的守卫。
三、总结。
(价值取向:体验山羊的智慧和故事的趣味性,了解责任心的重要性)
1.小结:有了责任心,我们能好每一件事情。
2.组织语:现在请小朋友们和旁边的好伙伴说一说,这个有趣的故事,好吗?
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