好玩的磁铁中班科学教案

好玩的磁铁中班科学教案

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的好玩的磁铁中班科学教案，希望能够帮助到大家。

好玩的磁铁中班科学教案1

活动目标：

在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。在操作活动中，培养幼儿观察及解决问题的能力，体验成功的快乐。以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的形成，增进亲情感。

活动准备：

已有知识的准备。

物质准备：

磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。

情景准备：

小鸡吃面包的场景、钓鱼的场景。

活动过程：

1、游戏引入

教师出示各式各样的磁铁。

师：今天老师带来了好多好多的磁铁，小朋友们看一看，你们喜欢吗?在每一组里，老师也为小朋友准备了好多好多的磁铁，下面请小朋友当当黑猫警长，自己看一看，在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁，请你们告诉自己的爸爸或妈妈，你看到的磁铁是什么样子的，然后自己把它记录在老师发给你们的记录纸上。

2、教师指导。

教师评价：小朋友们真能干，记录得好好哟，不仅画得好，还画得多，真能干!现在有这么多的磁铁，我们就来玩一玩磁铁游戏好不好?

生：…….

游戏：玩小鱼

师：小朋友注意看一看，在你们桌上面的水杯中有好多好多的小鱼，但它们现在都到水底里去了，小朋友们，你们用什么方法让它从水底升到水面上来呀?现在请小朋友自己试试，家长可不许帮助小朋友哟，试试没成功也没关系的。

生：游戏开始 师：有小朋友成功了，现在请成功的小朋友告诉小伙伴们，你是用什么方法让小鱼儿升到水面上来的，让爸爸、妈妈给你记录下来。(如果有幼儿没有成功，教师及时请成功的`幼儿演示，加以鼓励。)师：小朋友们真能干，让小鱼在水中跑来跑去的，真聪明。老师好羡慕你们哟。你们比奥特曼还有本事。

3、磁铁的特性

师：小朋友，你们比奥特曼还聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢?下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。然后告诉你们自己的家长，行吗?

师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认一认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么情况。开始!

生：做实验师：小朋友，做好了没有?你们发现了什么?生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。

师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。生：我没有师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有?

生：有了。师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的?生：都是铁。师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事?

生：能吸铁。师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，还告诉了自己的爸爸妈妈，让他们给你们记录了下来，好能干!!! 请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。

玩乐活动：钓鱼、鸡吃面包师：下面再玩钓鱼、鸡吃面包的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，这两个游戏可以选择一个玩乐。看看哪个小朋友最聪明。

生：钓鱼和玩鸡吃面包的游戏

师：奖励玩的好的小朋友。

延伸活动：

师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。

好玩的磁铁中班科学教案2

活动目标

1. 感知磁铁的吸铁特性，研究磁铁的玩法。

2. 让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。

3. 尝试运用磁铁解决生活中的问题。

活动准备

玩一些磁铁类相关的小玩具。

物质准备：

人手一份活动材料：磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等

活动重点：

通过尽可能地鼓励幼儿进行实践，尝试将非铁制品与磁铁进行相吸，玩不同的磁铁游戏。

活动难点：

支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验，让每个幼儿都能有体验和发现。

活动过程：

一、情景导入：

教师故意把一些小铁钉撒落在地上，提出问题：“怎么办呢？请小朋友想个好办法，让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。”

试着让小朋友用磁铁去吸，总结出：这个黑黑的小东西叫“磁铁”。

二、认识磁铁。

让幼儿观察磁铁都有哪些图形（圆形、三角形、长方形）等等。

三、分小组动手操作：

1、让幼儿试着动手操作，看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来？并且小组合理分工，一个小朋友担任记录员，一个小朋友担任小组代表发言，其他小朋友认真地做实验，为那两个小朋友提供正确的信息答案。

2、教师大黑板上出示统计表，让幼儿上前打“∨”、“×”

四、生活拓展：

让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。为什么？

五、游戏：《小猫钓鱼》

小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼，看看有什么发现？说说为什么？

六、总结：磁铁只能吸住铁制的东西。

七、“请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧！”以游戏的方式结束。

好玩的磁铁中班科学教案3

活动目标：

在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。

在操作活动中，培养幼儿观察及解决问题的能力，体验成功的快乐。

以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的形成，增进亲情感。

活动准备：

已有知识的准备。

物质准备：磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。

情景准备：

小鸡吃面包的场景、钓鱼的场景。

活动过程：

游戏引入

教师出示各式各样的磁铁。

师：今天老师带来了好多好多的磁铁，小朋友们看一看，你们喜欢吗？在每一组里，老师也为小朋友准备了好多好多的磁铁，下面请小朋友当当黑猫警长，自己看一看，在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁，请你们告诉自己的爸爸或妈妈，你看到的磁铁是什么样子的，然后自己把它记录在老师发给你们的记录纸上。

教师指导。

教师评价：小朋友们真能干，记录得好好哟，不仅画得好，还画得多，真能干！现在有这么多的磁铁，我们就来玩一玩磁铁游戏好不好？

生：…….

游戏：玩小鱼

师：小朋友注意看一看，在你们桌上面的水杯中有好多好多的小鱼，但它们现在都到水底里去了，小朋友们，你们用什么方法让它从水底升到水面上来呀？现在请小朋友自己试试，家长可不许帮助小朋友哟，试试没成功也没关系的。

生：游戏开始

师：有小朋友成功了，现在请成功的小朋友告诉小伙伴们，你是用什么方法让小鱼儿升到水面上来的，让爸爸、妈妈给你记录下来。

（如果有幼儿没有成功，教师及时请成功的幼儿演示，加以鼓励。）

师：小朋友们真能干，让小鱼在水中跑来跑去的，真聪明。老师好羡慕你们哟。你们比奥特曼还有本事。

3、磁铁的特性

师：小朋友，你们比奥特曼还聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。

然后告诉你们自己的家长，行吗？

师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个

小朋友认一认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么情况。开始！

生：做实验

师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？

生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。

师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。

生：我没有

师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？

生：有了。

师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？

生：都是铁。

师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事？

生：能吸铁。

师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，还告诉了自己的爸爸妈妈，让他们给你们记录了下来，好能干！！！

请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。

玩乐活动：钓鱼、鸡吃面包

师：下面再玩钓鱼、鸡吃面包的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，这两个游戏可以选择一个玩乐。看看哪个小朋友最聪明。

生：钓鱼和玩鸡吃面包的游戏

师：奖励玩的好的小朋友。

延伸活动：

师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。

附：亲子活动记录表（见后）

《好玩的磁铁》亲子活动记录表

班级：中一班

活动时间 ：

活动人：

幼儿看到的磁铁形状

用什么方法让小鱼升上水面，在水里游动

在沙盘里找到哪些东西，用什么方法

生活中含磁铁物品有哪些

好玩的磁铁中班科学教案4

活动目标：

1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；

2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。

活动准备：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套）

活动过程：

（一）导入活动：

1、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。

2、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）

3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。

4、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？

5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）

（二）操作探索

1、吸各种制品

师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？”

幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。

提问：磁铁吸住了哪些东西？

小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针……

2、归类

师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？

请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

（三）讨论活动

1、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？

2、被吸住的东西是什么做的？

3、小结：铁制品能被磁铁吸住。

（四）磁铁游戏

1、师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗？”

2、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。

（五）延伸活动

1、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓励幼儿进一步操作探索。

2、在生活中引导幼儿寻找铁制品。

好玩的磁铁中班科学教案5

磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。

目标：

（1）初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。

（2）能围绕磁铁的问题积极地探索，培养对科学探索活动的浓厚兴趣。

准备：

每人一盘物体：磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

过程：

（1）了解磁铁可以吸住铁制的东西。

操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。

提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？

小结：磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

（2）探索：用磁铁吸非铁制的东西。

提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。

（3）自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。

活动延伸：

（1）在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。

（2）引导幼儿探索磁铁的磁性：磁铁能吸住水中的东西吗？磁铁能吸住埋在沙中的东西吗？

（3）幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。